No me gustan los cuentos de emociones ni psicolog\u00eda para ni\u00f1os. Es una man\u00eda que tengo.<\/p>\n\n\n\n
Tampoco me gustan los libros que hablan de salud, bienestar, etc para ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Da igual que est\u00e9n disfrazados de historia o que las ilustraciones sean preciosas. Incluso que la historia tenga fuerza y sea realmente emotiva.<\/p>\n\n\n\n
Es como contar una historia con moraleja, adelantando la moraleja. Pienso que entramos de nuevo en esta posici\u00f3n de superioridad \u201cyo estoy aqu\u00ed para ense\u00f1arte\u201d. Te voy a ense\u00f1ar esta moraleja, este aprendizaje, estas emociones\u2026disfraz\u00e1ndola de historia.<\/p>\n\n\n\n
Pero la historia real se pierde.<\/p>\n\n\n\n
Las historias no son eso. Los cuentos no pueden ser eso. No para m\u00ed.<\/p>\n\n\n\n
Una historia tiene que ser divertida, emocionante, recurrente, adictiva.<\/p>\n\n\n\n
Una historia tienes que querer escucharla mil veces. Tienes que engancharte y desear que te la cuenten una y otra vez para sacar nuevos matices.<\/p>\n\n\n\n
Los cuentos de tradici\u00f3n oral son espectaculares. Sencillos y divertidos. Llenos de disparates, monstruos, princesas, pr\u00edncipes, magia, villanos. Est\u00e1 la vieja, el sabio, el hada, el ni\u00f1o, la ni\u00f1a, los animales.<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e1n llenos de arquetipos con diferentes significados. Los cuentos de tradici\u00f3n oral son para todos los gustos y colores. No pueden ser machistas aunque haya princesas porque hay tanta variedad que los ni\u00f1os siempre se sentir\u00e1n identificados. A veces la mujer es fuerte, sabia, poderosa. A veces el hombre. A veces es un animal. No hay edades.<\/p>\n\n\n\n
Un cuento de tradici\u00f3n oral nos ense\u00f1a cosas tambi\u00e9n. \u00a1Todo en la vida es un aprendizaje! Cada juego, cada cuento, cada acto, cada persona tiene aprendizajes intr\u00ednsecos. Pero no jugamos para aprender, leemos para aprender y nos relacionamos para aprender. \u00a1Eso se da por s\u00ed solo!<\/p>\n\n\n\n
Hay otra cosa con los cuentos sobre emociones. No le gustan a los ni\u00f1os. Puede haber excepciones, pero en mi experiencia muy pocas veces he tenido ni\u00f1os que se emocionen con este tipo de cuentos. Quiz\u00e1s otras personas han tenido otra experiencia, yo hablo de m\u00ed. Tampoco es que los ni\u00f1os le hagan asco. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os, si no tienen el cerebro completamente secuestrado por la tv, el m\u00f3vil y miles de juguetes de todas las formas y colores, agradecer\u00e1n un cuento sea cual sea. B\u00e1sicamente el cuento les proporciona un momento de conexi\u00f3n y acompa\u00f1amiento asegurado. Eso ya es suficiente para que el ni\u00f1o desee leer el cuento. Pero una cosa es que lo toleren y lo agradezcan y otra cosa es que lo deseen.<\/p>\n\n\n\n
Si los cuentos no le llegan al coraz\u00f3n corremos el riesgo de que no se enganchen a este apasionante mundo de la lectura. Esto pasa tambi\u00e9n a muchos ni\u00f1os a los que intentamos ense\u00f1ar a leer y escribir antes de estar preparados, por cierto.<\/p>\n\n\n\n
Sinceramente hay libros de emociones preciosos, pero pienso que son m\u00e1s para el adulto que para el ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Si quieres que tu hijo le coja el gusto a cocinar no le compres un libro sobre lo divertida que es la cocina, simplemente cocina t\u00fa. \u00c9l sentir\u00e1 tu emoci\u00f3n y no habr\u00e1 aprendizaje m\u00e1s grande que ese. Si no tiene puesta la tv mientras tu cocinas seguramente se acercar\u00e1 a ver que pasa por ah\u00ed y compartir\u00e9is unos bellos momentos juntos.<\/p>\n\n\n\n
Si quieres que tu hijo aprenda la importancia del descanso no le leas un cuento sobre lo guay que es irse a dormir a la cama y no ver la tv por la noche. Simplemente establece los l\u00edmites necesarios para que eso se d\u00e9, dale ejemplo y ponle un poco de amor a la ecuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Si quieres que aprenda a expresar sus emociones dale espacio para eso, acomp\u00e1\u00f1ale, inter\u00e9sate por c\u00f3mo se est\u00e1 sintiendo, ay\u00fadale a poner palabras, expr\u00e9sate t\u00fa.<\/p>\n\n\n\n
A veces tengo la sensaci\u00f3n de que complicamos todo m\u00e1s de lo necesario. La vida es sencilla en realidad.<\/p>\n\n\n\n
Luego hay otra cosa con el tema de los cuentos. Es el Mc. Donald de los cuentos. Estanter\u00edas en casa o en el cole llenas de cientos y miles de libros de diferentes formas y colores.<\/p>\n\n\n\n
Eso es consumismo y el consumismo nunca hace bien.<\/p>\n\n\n\n
El exceso satura la mente y los sentidos.<\/p>\n\n\n\n
Pienso que un ni\u00f1o necesita poco de todo en buena calidad para poder apreciarlo. En concreto, con libros, historias, incluso con pel\u00edculas, un ni\u00f1o necesita mucha repetici\u00f3n para poder asimilar diferentes matices de la historia. Necesitan que esa historia adem\u00e1s se repita a lo largo de diferentes etapas, donde podr\u00e1n encontrar sentidos diferentes en funci\u00f3n de su desarrollo cognitivo y emocional.<\/p>\n\n\n\n
En el aula con ni\u00f1os de 0-3 a\u00f1os repito las mismas historias durante 3 semanas aproximadamente, cada d\u00eda. Y no, los ni\u00f1os no se cansan.<\/p>\n\n\n\n
Es m\u00e1s, al a\u00f1o siguiente las vuelvo a repetir y las acogen con la misma ilusi\u00f3n y diferente comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Siempre son historias sencillas, con im\u00e1genes realistas, relacionadas con la naturaleza y con el mundo de las hadas y los duendes.<\/p>\n\n\n\n
En esta etapa sus preferidas sin duda son las de animales. La imagen siempre es lo m\u00e1s realista posible, con tonos suaves y letras claras (aunque no sepan leer).<\/p>\n\n\n\n
No siempre leemos cuentos y no suelo buscar cuentos para ni\u00f1os de 1,2 o 3 a\u00f1os porque es raro que me gusten. Normalmente son cuentos de 3 a 6 a\u00f1os en los que suelo adaptar la historia para hacerla m\u00e1s corta, pues su capacidad de atenci\u00f3n focalizada es mejor.<\/p>\n\n\n\n
A veces son historias sin libro, aunque suelo utilizar alg\u00fan soporte (postales con dibujos que hago yo, marionetas caseras, etc\u2026). Me he dado cuenta con el paso del tiempo de que ese soporte les ayuda mucho.<\/p>\n\n\n\n
En 0-3 hago muchas retah\u00edlas y juegos de dedos, rimas cantadas, etc\u2026 Estas tambi\u00e9n son historias en las que la proximidad y el tacto cobran un especial sentido. Es la etapa de los cuidados vinculantes y de sentirse protegidos.<\/p>\n\n\n\n
Me gustan mucho los cuentos al amor de la lumbre, las historias de los hermanos Grimm, los cuentos tradicionales, la literatura de inspiraci\u00f3n waldorf, las historias de mitolog\u00eda (para los m\u00e1s mayores).<\/p>\n\n\n\n
Otros libros que suelo tener en el aula a libre disposici\u00f3n y que usamos much\u00edsimos son libros de animales o naturaleza. Libros de tipo enciclop\u00e9dico con im\u00e1genes reales que dan para muchos vistazos y juegos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"